Magistrid ärijuhtimises operatsioonide juhtimises Free University Of Tbilisi

Operatsioonijuht vastutab kogu kaupade ja teenuste tootmise tsükli ning toote kliendile tarnimise eest.

Operatsioonijuht peab uurima võimalusi teenuste ja äriprotsesside täiustamiseks. Sel eesmärgil jälgib ja analüüsib juht igapäevaselt äriprotsesse, määrab kvaliteedijuhtimise ja -kontrolli standardid, otsib uusi tehnoloogiaid ja tõstab üldist efektiivsust.

Operatsioonijuhtimise ärijuhtimise magistriprogrammi eesmärk on luua kesk- ja kõrgetasemelistele juhtidele ning analüütikutele / konsultantidele keskkond, kus nad saavad õppida operatsioonide juhtimist ja selle komponente, süvendada teoreetilisi teadmisi äriotsuses -protsessi ja ärijuhtimisvahendite loomine, omandada paremad oskused konteksti hindamiseks ja tegeleda väljakutsetega.

Programm on suunatud kesk- ja kõrgetasemelistele juhtidele ning ärianalüütikutele / konsultantidele, kellel on praktilisi kogemusi.

Karjäärivõimalused:

Pärast lõpetamist töötavad lõpetajad operatsioonijuhtidena ja hõivavad kõrgemaid positsioone juhtimises ning äri-analüütikute / konsultatsiooniteenustes. Nad saavad projekte juhtida ja investeerimisotsuseid langetada. Lõpetajad saavad oma ettevõtteid luua ja juhtida.

Õpitulemused:

Pärast magistriprogrammi lõpetamist omab lõpetaja üldisi ja konkreetseid pädevusi, mis on loetletud allpool:

Üldpädevused:

juhtimis- ja suhtlusvahendite isikuomaduste tundmine;

teadmised matemaatiliste ja majandusanalüüside meetoditest ja tehnikatest;

oskus probleeme tuvastada ja ülesandeid seada;

oskus prioriseerida probleeme ja ülesandeid;

oskus töötada meeskondades ja meeskonda juhtida;

oskus kommunikatsiooni planeerida ja läbi viia.

Konkreetsed pädevused:

omama olulisi ja süstemaatilisi teadmisi äritegevuse juhtimise põhivaldkonnast ja selle komponentidest;

oskus jälgida, analüüsida, tõlgendada ja prognoosida äriprotsesse;

omama sobivaid tehnikaid ja teavet keerukate probleemide lahendamiseks ning loovat lähenemist.

Programmis arendatud pädevused järgivad kõrghariduse teise astme kuut kriteeriumi, mis on kehtestatud riiklikus kvalifikatsiooniraamistikus:

Teadmised ja mõistmine:

Programmi lõpetajatel on valdkonnast põhjalikud ja süsteemsed teadmised, mis võimaldavad neil luua uusi ideid, tunnistada probleemilahenduse lähenemisviise, eelkõige:

äriotsuste tegemiseks vajalikud teoreetilised ja praktilised teadmised;

finantsteabe mõistmine, meetodite, reeglite ja lähenemisviiside tundmine finantsaruannete koostamiseks vastavalt rahvusvahelistele standarditele;

täielikud teadmised ettevõtluse kulustruktuurist;

põhjalikud teadmised erinevat tüüpi ettevõtete eelarvestamise protsessidest;

teadmised teoreetilistest ja praktilistest meetoditest otsuste langetamiseks, mis toovad kaasa ettevõtte väärtuse suurenemise;

teadmised teoreetilistest ja praktilistest meetoditest investeerimisprojektide hindamiseks;

turunduskontseptsioonide meetodite rolli mõistmine ärijuhtimise protsessis ja teadmised turundustaktika kavandamisest;

põhjalikud teadmised taktikalise ja strateegilise juhtimise teemadest;

äritehingute keerukuse, tüpoloogia ja olemuse mõistmine;

põhiteadmised personalijuhtimise põhimõtetest;

teadmised teenindus- ja tootmistoimingutest, kavandamisest, planeerimisest, juhtimisest ja täiustamistehnikast

teadmised otsustamist mõjutavatest erinevatest teguritest;

matemaatiliste mudelite olulisuse mõistmine otsustusprotsessis;

teadmised uue toote ja sellega seotud protsesside väljatöötamise põhimõtetest;

teadmised tootmise ja ruumi planeerimise tehnikatest;

kvaliteedijuhtimise ja -protsesside statistilise kontrolli olulisuse mõistmine;

teadmised vahemiku põhiaspektidest;

kvaliteedijuhtimise põhimõtete tundmine;

teadmised erinevatest uurimismeetoditest.

Teadmiste rakendamine praktikas:

Lõpetaja tegutseb uues, ettenägematus ja multidistsiplinaarses keskkonnas; otsida uusi ja originaalseid viise keeruliste probleemide lahendamiseks, sealhulgas sõltumatuid uuringuid, kasutades uusimaid meetodeid ja lähenemisviise. Eelkõige saab lõpetaja:

langetada kuludeklaratsioonide põhjal õigeid taktikalisi või strateegilisi otsuseid;

luua tegevus- ja finantseelarveid;

hinnata investeerimisprojekte;

teha investeerimisotsuseid;

planeerida ja hallata äritehinguid;

rakendada turunduse teooriaid ja kontseptsioone praktikas;

teha juhtimisalaseid otsuseid inimressursside osas;

juhtida ja juhtida kogu projektijuhtimise tsüklit;

juhtida teenindus- ja tootmistoimingute kavandamise, kavandamise, jälgimise ja täiustamise protsessi;

rakendada modelleerimise mõisteid praktikas;

rakendada otsustusprotsessis arvutisimulatsioone ja algoritme;

määratleda ja klassifitseerida ettevõtte efektiivsuse mõõtmised;

juhtida kvaliteedisüsteemide väljatöötamise väljatöötamise protsessi ning kasutada kontrollivahendeid ja -instrumente;

uuringu läbi viima.

Võime teha järeldusi:

Lõpetaja suudab keeruka ja mittetäieliku teabe (sealhulgas hiljutiste uuringute) kriitilise analüüsi põhjal teha põhjendatud järeldusi; teha uuemate andmete põhjal uuenduslik süntees. Eelkõige saab lõpetaja:

luua statistilisi mudeleid ja lahendada nende mudelite abil praktilisi ülesandeid;

äriülesande näidis Excelis;

selgitada ja analüüsida graafiliselt turuprotsesside dünaamikat;

jälgida, selgitada ja analüüsida turuhindu ja muid olulisi näitajaid;

teha matemaatilist ja majanduslikku analüüsi, kasutades standardseid programmeerimisvahendeid;

hinnata ja teha järeldusi ettekannetest ja ärikommunikatsioonist;

analüüsida erinevat tüüpi kuluaruannete süsteeme;

rakendada kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid oskusi erinevate juhtimis- või operatsiooniprobleemide väljaselgitamiseks;

analüüsida tulemusi ja teha asjakohaseid statistilisi järeldusi;

analüüsida mikro- ja makromajanduse teooriaid;

tuvastada, hinnata ja juhtida finantsriske;

teha kriitiline analüüs;

viia läbi kvaliteedijuhtimise kvantitatiivne ja kvalitatiivne analüüs;

analüüsida tehtud otsuste tulemusi.

Suhtlemisoskused

Lõpetaja edastab oma järeldused, argumendid ja uurimismeetodid gruusia ja võõrkeelte akadeemilise ja professionaalse personaliga, arvestades akadeemilisi eetikanorme ning kaasaegseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid. Eelkõige saab lõpetaja:

töötada meeskondades ja juhtida meeskonda;

suhtlema äritehingute kohta;

suhtlemist investeerimisotsuste üle;

juhtida inimestevahelisi suhteid;

suhelda investoritega;

kapten esinemise ja avaliku esinemise oskus.

Õppimisvõime

Lõpetaja viib iseseisvalt õppeprotsessi läbi, mõistab õppeprotsessi omadusi ja koostab selle strateegilise plaani. Eelkõige suudab:

ajakohastada teadmisi regulaarselt;

leida sobivad allikad ja ressursid.

Väärtused

Lõpetaja saab hinnata väärtusi ja aidata kaasa uute väärtuste kehtestamisele. Eelkõige lõpetaja:

tunnustada ja jagada vabaturu ideid;

jagada eraomandi põhimõtteid;

jagama liberaalse demokraatia põhimõtteid;

hindama erinevusi ja kultuurilist mitmekesisust;

teha äritegevust ametialase vastutusega;

teadvustada ja jagada äri- ja korporatiiveetika põhimõtteid.