Copenhagen Business School

Loe ametlikku kirjeldust

Copenhagen Business School (CBS) asutati 1917. aastal. Praegu on CBSil üks 20 000 üliõpilast ja 1500 töötajaga üks suurimaid ärikoole Euroopas ja üks 8 Taani ülikoolist.

Organisatsioon

CBSi juhib president, kes vastutab CBSi direktorite nõukogu ees. Juhatus vastutab teaduse, innovatsiooni ja kõrghariduse eest. Presidendi kõrval on kaks dekaani ja ülikooli direktor. Kõrgema juhtkonnana vastutavad nad CBSi igapäevase juhtimise eest.

Strateegia

CBSi strateegia uus keskendub ettevõtlikkusele ja innovatsioonile, programmi portfellile ja koostööle äripartnerite ja ühiskonnaga. Strateegia on nüüd valmis. See määrab CBSi kursuse alates 2017. aastast vähemalt neli aastat.

12. oktoobril 2016 andis CBS juhatus täieliku toetuse CBSi uuele strateegiale. Strateegia on 2011. aasta strateegia "Ettevõtlus ühiskonnas" uuesti kinnitatud, kuid kõrgem juhtkond on valinud järgmised kolm uut ümberkujundamisalgatust aastatel 2017-2020:

• Ettevõtlikkus ja innovatsioon
• CBS programmi portfell
• Koostöö äriringkondadega ja ühiskonnaga

Üldine strateegiline suund on selge: me tugevdame oma positsiooni laia, interdistsiplinaarse äriülikoolina, jättes alati keskenduma meie mõjule ühiskoniale ning pühendumusele teadustööle ja teadustööle tuginevale haridusele. Me soovime ühiskonnale kaasa aidata, leida akadeemiliselt suurepäraseid teadusuuringuid kasutades uusi vastuseid ühiskondlikele probleemidele ja me suhtleme ühiskonnaga mitmepoolsete, interaktiivsete ja pidevate suhete kaudu, mis seovad integreeriva mõtlemise ühiskondlike tavadega viisil, mis on vastastikku rahuldust pakkuv.

Isikutunnistus

CBS on rahvusvaheline äriülikool. Tema mitmekesisuse eripära tõttu ühendab CBS traditsiooniliste ärikoolide ja "täieliku ülikooli" mudeli elemente - alati säilitades keskendumise meie ühiskonna mõjule ja pühendumusele teadustööle ja teadustööle tuginevale haridusele. Meil on oluline roll uuenduslike ja ettevõtlusalaste ärimudelite, jätkusuutlike organisatsioonivormide ja majandustegevuse arutamisel vastutustundliku juhtimise ja juhtimise vaatepunktist. Me toetame ettevõtlusvaimu CBS-is, julgustame uusi ideid, avameerime individuaalset initsiatiivi ja pakume paindlikke uusi võimalusi.

Missioon

CBSil on eriline vastutus teadmiste ja uute mõtteviiside toomise eest ettevõtetele ja organisatsioonidele, järgmise põlvkonna ettevõtete juhtidele ja ühiskonnale tervikuna. Meie peamine panus on teadusuuringute ja teadustöö aluseks olev haridus. Meil on kohustus harida nii noorte kui ka kogenud inimesi ärimaailma ja ühiskonna jaoks, pakkudes neile tugevaid teadmisi ja teadmisi uuematest rahvusvahelistest teadusuuringutest väärtuse loomise ja jätkusuutliku arengu eesmärgil.

Visioon

CBS püüab saada maailma juhtivaks äriülikooliks, mis tunnustab äri- ja avaliku sektori olulist rolli ühiskonna kujundamisel - ja sama oluline viis, kuidas ühiskond kujundab äritavasid ja -protsesse. Meie tulevase arengu keskmes on õpilaste väljaõpe, kes suudaksid kaasa aidata innovatsioonile ja ettevõtlusele kõrgetasemelise tööhõive tagamiseks ning teadustegevuse loomiseks, mis on nii akadeemiliselt hea ja aitab oluliselt leida uusi vastuseid ühiskondlike probleemide lahendamisele. Eeltingimus on atraktiivne, vastutustundlik ja huvitav töö, mis hõlmab töötajaid ja üliõpilasi ning kõrgeid rahvusvahelisi standardeid kõiges, mida me teeme - ja organisatsioon, mis suudab integreeruda ja luua koos ümbritseva ühiskonnaga.

Kvaliteet

CBS püüab tagada kõikide teenuste kõrge kvaliteedi

CBSi kvaliteedi tagamine hõlmab järgmisi regulaarseid tegevusi:

• Rahvusvahelised akrediteeringud (EQUIS, AMBA, AACSB)
• Rahvusvahelised võrdlusnäitajad kui korduv tegevus
• Teadusosakondade vastastikune eksperdihinnang vähemalt üks kord iga 5 aasta tagant
• ACE Taani riikliku programmi akrediteerimine Taani õigusaktide kohaselt
• Kursuse ja programmi hinnangud on regulaarne tegevus iga elemendi lõpus

ÕPETUSE KVALITEET

CBS-i õpetamise kvaliteet sisaldab järgmisi elemente:

• Programmi ja individuaalsete kursuste selged õppe eesmärgid, kirjeldades oodatavate õpilaste pädevust programmi lõppedes
• Õppekava, mis kajastab uusimaid rahvusvahelisi teadmisi programmi erialadel
• Pedagoogilised mudelid, mis toetavad õppe eesmärkide saavutamist
• Kavandatud õppe eesmärkide saavutamise mõõtmine ja järelkontroll, korrapäraselt ja süstemaatiliselt tagasisidet programmikomiteele ja vastutavale kursusele
• Süstemaatiline dialoog väliste sidusrühmadega, et kinnitada, et programm vastab ettevõtte ja ühiskonna vajadustele
• Õppejõud, kellel on akadeemiline ja pedagoogiline pädevus, et pakkuda teaduslikel eesmärkidel põhinevat õpet kõrgemal rahvusvahelisel tasandil
• Haldus- ja ülikoolilinnakeskused, mis optimaalselt toetavad õpilaste õppimist ja isiklikku arengut